Ouverture de la prochaine session : 30 janvier 2021
Pour toute demande de facilité de paiement, n’hésitez pas à nous contacter.
L’innovation est au cœur de la compétitivité de l’entreprise. Ce Certificat de Compétences vise à donner les clés de compréhension et les méthodes de déploiement d’une démarche d’innovation réussie et partagée au sein de l’organisation.
Certificat de Compétences composé de 7 Unités de Compétence, ainsi que d’un plan d’action.
Le certificat de Compétences « Impulser et piloter l’Innovation » permet de valider le bloc de compétences n°3 « Management opérationnel transverse » Option 1 « manager les projets de changement et de transformation » de la certification professionnelle « Manager Dirigeant » inscrite au RNCP (niveau 7 anciennement niveau I).
Éligible au financement CPF via www.moncompteformation.gouv.fr
Prochaine session de projet d’action : -
– Comprendre les différentes facettes de l’innovation et en cerner les implications stratégiques et managériales
– Initier et accompagner les projets d’innovation en développant des process qui combinent créativité et capacité à structurer
– Pouvoir mettre en œuvre des méthodes originales et efficaces d’impulsion et de pilotage de l’innovation dans l’organisation
– Développer les compétences stratégiques et managériales nécessaires à la conduite de la démarche d’innovation au sein de l’organisation
Un apprentissage qui s’adapte à votre rythme : Formez-vous 100% en ligne, à votre rythme, où vous voulez.
Un parcours certifiant et éligible au financement via moncompteformation : Le parcours de formation est validé par un Certificat délivré par une institution académique prestigieuse.
Une formation au plus près des besoins du marché. L’offre de compétences a été définie en collaboration avec des entreprises partenaires regroupées au sein d’un Client Advisory Board.
Des contenus accessibles à tous : les contenus sont opérationnels et accessibles sans pré-requis.
L’accompagnement d’un tuteur. Le projet d’action est un travail collectif, réalisé sous la supervision d’un tuteur et validé par un jury.
Une mise en pratique des compétences acquises. Au-delà de l’apprentissage, le projet d’action vous permet de mettre en pratique les compétences acquises.
Une plateforme de formation performante. La plateforme de formation est facile d’utilisation et propose des learning analytics précis et pertinents pour un meilleur suivi de votre progression.
Professeur, Stratégie et de Management international, ESCP Business School
Ce chapitre traite de la nécessité d’innover dans un mode en plein bouleversement.
Ce chapitre donne une définition de l’innovation et dresse un panorama de ses différentes formes.
Ce chapitre traite de la dynamique de l’innovation et de son utilisation stratégique en entreprise.
Ce chapitre traite des processus d’adoption et de diffusion de l’innovation et de la construction du business model qu’elle induit.
Ce chapitre traite de la place de l’innovation dans l’émergence.
Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise
Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise
Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise
Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise
Ce chapitre donne une définition de l’entrepreneuriat et du principe d’effectuation.
Ce chapitre définit le concept d’ambidextérité des organisations et l’illustre au travers d’exemples concrets.
Ce chapitre traite des fondamentaux de l’open innovation et des business models qui la sous-tendent.
Ce chapitre définit la notion de culture d’entreprise et plus particulièrement la culture d’entreprise en lien avec l’innovation.
Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise
Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise
Une nouvelle métaphore du leadership est nécessaire. Il ne s’agit plus de s’assurer que l’organisation fonctionne comme une machine bien huilée, mais d’être un prestidigitateur de réseaux sociaux et d’intelligence collective. Ce chapitre explore l’essentiel du fonctionnement des équipes, ce dont elles ont besoin pour donner le meilleur d’elles-mêmes et comment gérer l’incertitude d’un monde de plus en plus fluide.
La créativité personnelle dans le contexte organisationnel peut-elle se développer ? Est-il possible d’aider les équipes à développer leurs compétences créatives ? C’est ce que nous explorerons au cours de ce chapitre, qui porte également sur la façon de tirer le meilleur parti de la diversité.
Mener au-delà des distances et des cultures, trouver la bonne stratégie d’influence pour chaque partie prenante, où qu’elle se trouve dans le réseau, est la dernière mais non la moindre des dimensions que nous explorons. Dans ce nouveau monde connecté où nous devons influencer et amener les autres à s’engager sans avoir l’autorité positionnelle, trouver le bon équilibre entre les processus de contrôle et d’inclusion, savoir comment coacher chaque membre de l’équipe, nécessite un haut degré d’intelligence émotionnelle.
Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise
À partir d’une situation professionnelle réelle, résoudre une problématique concrète et formaliser un plan d’action
Pour s’inscrire à une session de projet d’action, il faut avoir validé les 7 Unités de Compétence du Certificat de Compétences avec un score minimum de 60%, au plus tard 3 semaines avant la date de démarrage de la session du projet d’action.
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