Certificat de Compétences (70 heures)
Unité de Compétence (7 heures)
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Esprit Critique
Certificat de Compétences (70 heures)
Unité de Compétence (7 heures)

Le manager de demain

Apprenez à anticiper les transformations et stimulez l’innovation
Durée : 70 heures
Prix net : 2650€
Français
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Covid-19, promotion spéciale jusqu’au 30 avril 2020 : Certificat de Compétences au tarif de 2650€ au lieu de 2950€

Présentation

Le manager de demain doit pouvoir anticiper les transformations, se préparer à l'incertain et piloter dans le risque en créant les conditions organisationnelles d'adaptation, d'innovation et d'efficacité, et cela, en stimulant l'autonomie de ses collaborateurs.
Certificat de Compétences composé de 7 Unités de Compétence, ainsi que d’un projet d’action.

Le certificat « Manager de demain » permet de valider le bloc de compétences n°3 « Management opérationnel transverse » Option 1 « manager les projets de changement et de transformation » de la certification professionnelle « Manager Dirigeant » inscrite au RNCP (niveau 7 anciennement niveau I).
Éligible au financement CPF via www.moncompteformation.gouv.fr


Prochaine session de projet d’action : 12 mai 2020 - 8 juillet 2020

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À propos

Les objectifs de la formation

– Diagnostiquer les futurs impacts de la transformation digitale sur son environnement

– Prévoir, réinventer et transformer la structure organisationnelle pour favoriser l’innovation et privilégier agilité et efficacité

– Stimuler les équipes par l’autonomisation, la confiance et la bienveillance

– Adapter son management aux nouvelles dynamiques sociales et évoluer en tant que manager en maximisant son impact interne et externe

Fonctionnement

Les points forts du Certificat de Compétences

  • Un apprentissage qui s’adapte à votre rythme : Formez-vous 100% en ligne, à votre rythme, où vous voulez.

  • Un parcours certifiant et éligible au financement via moncompteformation : Le parcours de formation est validé par un Certificat délivré par une institution académique prestigieuse.

  • Une formation au plus près des besoins du marché. L’offre de compétences a été définie en collaboration avec des entreprises partenaires regroupées au sein d’un Client Advisory Board.

  • Des contenus accessibles à tous : les contenus sont opérationnels et accessibles sans pré-requis.

  • L’accompagnement d’un tuteur. Le projet d’action est un travail collectif, réalisé sous la supervision d’un tuteur et validé par un jury.

  • Une mise en pratique des compétences acquises. Au-delà de l’apprentissage, le projet d’action vous permet de mettre en pratique les compétences acquises.

  • Une plateforme de formation performante. La plateforme de formation est facile d’utilisation et propose des learning analytics précis et pertinents pour un meilleur suivi de votre progression.

Formateur

Formateur associés à la formation

Programme
7 Unités de Compétence
1 projet d'action
Chapitre 1 : Les bases du monde numérique
  • Information digitale
  • Intérêt du numérique
  • Représentation
  • Hardware, software, réseaux
  • Propriétaire vs ouvert
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 2 : Intelligence artificielle
  • L’IA c’est quoi ?
  • Focus sur l’apprentissage automatique (machine learning)
  • Importance des données
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : Autres technologies structurantes en fort développement
  • Big Data : 3V
  • Big Data : 2 rythmes d’utilisation
  • Internet des objets
  • SaaS/Cloud
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : L'impact des nouvelles technologies sur le management des organisations

  • Ne pas penser technologie, penser valeur
  • Ne pas gâcher ! Penser plus de valeur !
  • Système d’information
  • Les technologies de l’information et l’accélération
  • Sécurité de l’information, une nécessité sous-estimée
  • Les trois aspects de l’intégration d’un nouvel outil technologique
  • Les technologies avancées posent de nouvelles questions managériales
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 5 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Chapitre 1 : Comprendre l'avenir 
  • Penser le futur
  • Du futur à l’avenir
  • L’avenir, un objet pas comme les autres
  • Comprendre l’incertitude
  • Le manager et son équipe face à l’incertitude
  • Qu’est-ce que la prospective ?
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 2 : Les balises prospectives 
  • Les champs du futur
  • Introduction aux Balises Prospectives
  • Balise n°1 : le futur socle
  • Balise n°2 : le futur inéluctable
  • Balise n°3 : le futur interdit
  • Balise n°4 : le futur tendanciel
  • Balise n°5 : le futur inconnu
  • Balise n°6 : le futur libre
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : L'art du scénario
  • Raconter le futur : devins, prophètes, prévisionnistes et futurologues
  • Qu’est-ce qu’un scénario ?
  • La matrice des scénarios
  • Construire un scénario pour demain
  • Comment faire réfléchir une équipe à son futur
  • Le manager face au futur, un optimiste responsable
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Chapitre 1 : Business model et création de valeur : Qu'est-ce qu'un business model ?
  • Qu’est-ce qu’un modèle ?
  • De la stratégie au business model
  • Qu’est-ce qu’un bon business model : les critères de qualité
  • La création de valeur pour qui ? L’approche de la valeur pour les actionnaires
  • La création de valeur pour qui ? L’approche par les parties prenantes
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 2 : Construisez votre nouveau business model
  • Managez vers la valeur : le value based management
  • Le business model canvas : construire son business model
  • Le business model canvas et l’exemple Uber
  • Le business model canvas durable
  • Approches alternatives de design de business model
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : Adaptez votre business model aux nouvelles sources de valeur
  • L’économie de plateforme
  • L’économie de fonctionnalité
  • L’approche client versus l’approche produit/service
  • Les business models non orientés clients : la stratégie Océan bleu
  • Le business model du low cost
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : Implémentez votre business model

  • Le rôle du management dans la transformation des business models
  • Les 3 étapes de l’implémentation d’un business model
  • La capacité dynamique des organisations
  • La capacité dynamique des organisations : les financiers et les contrôleurs de gestion au secours de la transformation des business models
  • Du business model à l’effet de mode : ne démodez pas votre entreprise ! L’exemple de Dell
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 5 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Chapitre 1 : Limite des méthodes traditionnelles et sources de l’agilité
  • Aux origines de la gestion de projet agile
  • Ingénierie du logiciel
  • Le Manifeste Agile
  • Méthode Scrum : origines, principes, piliers
  • Méthode Scrum : les rôles
  • Méthode Scrum : les évènements
  • Méthode Scrum : les artefact
  • Quiz de fin de chapitre 
Chapitre 2 : Approches agiles : caractéristiques, méthode de travail, prototypage évolutif, ...
  • Aux origines de l’organisation agile : dépasser le taylorisme
  • Convergences avec l’entrepreneuriat
  • Les composants de l’organisation agile
  • L’organisation agile chez Spotify
  • Agilité rime avec stabilité
  • Cinq caractéristiques des organisations agiles
  • Résumé du chapitre
  • Quiz de fin de chapitre 
Chapitre 3 : L'art de l'improvisation dans la gestion du changement 
  • Les rôles du manager en organisation agile
  • La transformation agile d’ING
  • L’art de l’improvisation : aux racines de l’agilité
  • Le manager agile est un praticien réflexif
  • Marcher dans le brouillard
  • S’entraîner à l’agilité
  • Résumé du chapitre
  • Quiz de fin de chapitre 
Chapitre 4 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Chapitre 1 : L'organisation autonomisante

  • Valeur ajoutée de l’autonomie et de l’intelligence
  •  L’entreprise libérée : une organisation participative avec quelque chose en plus!
  •  Un exemple d’organisation libérée et participative
  •  Le rôle du management et du leadership
  •  Le retour de l’ergonomie : autonomie, travail prescrit et travail réel
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 2 : Freins et leviers de l'organisation autonomisante

  • Autonomie, vulnérabilité et sentiment de capacité – L’apport de Paul Ricoeur
  • Quand l’autonomie n’amène que le mimétisme
  • Autonomie et critique
  • Autonomie et santé au travail
  • Pourquoi la bienveillance ?
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : Libérer et organiser
  • Contrôle de gestion et liberté
  • Les conditions psychologiques – le manager steward
  • Autonomie, cohérence et cohésion
  • Autonomie et processus de mise en cohérence
  • Responsabiliser et motiver
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : L'organisation intelligente adaptative
  • De la chasse aux talents à l’intelligence collective
  • Construire l’intelligence adaptative
  • Instrumentation et technologies de l’intelligence collective
  • Le risque de la bêtise collective
  • Intelligence collective et efficacité organisationnelle
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 5 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Chapitre 1 : La conduite du changement
  • Introduction
  • Pourquoi la gestion du changement ?
  • Les étapes de la gestion du changement
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 2 : Prendre en compte les besoins des utilisateurs

Ce chapitre traite de la méthode participative et de ses limites dans la prise en compte du besoin des utilisateurs

  • Histoire de deux échecs
  • Prendre en compte l’utilisateur
  • Ecole socio-technique
  • Structures de la participation
  • Problèmes méthodes participatives
  • Résumé du chapitre
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : Jeux de pouvoir : fondements théoriques

Ce chapitre traite des bonnes pratiques et des écueils à éviter dans la gestion du changement

  • Résistance au changement
  • Impact économique et social
  • Le pouvoir : définitions
  • Sources de pouvoir
  • Le pouvoir est une passion
  • Résumé du chapitre 
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : Jeux de pouvoir : outils pour les gérer

Ce chapitre montre comment gérer les jeux de pouvoir à l’œuvre dans la gestion du changement

  • Cas Consulting : gestion des connaissances dans le Conseil
  • Questions clés sur le pouvoir
  • Application au cas Consulting
  • Compétences pour gérer les jeux de pouvoir : Communication, Négociation
  • Compétences pour gérer les jeux de pouvoir : Politique, Militaire
  • Matrice Acteurs/Enjeux : un outil pour gérer les jeux de pouvoir
  • Résumé du chapitre 
  • Leçons de cette formation
  • Quiz de fin de chapitre  
Chapitre 5 : Cas final 

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Chapitre 1 : Préambule

  • Manager à distance, manager à proximité
Chapitre 2 : Contexte du management à distance
  • Grandes mutations à l’œuvre dans les entreprises
  • Différentes formes de distance
  • Typologie du travail à distance
  • Avantages et inconvénients de la distance
  • Importance des petites distances
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 3 : Processus du management à distance

  • Communiquer à distance – partie I
  • Communiquer à distance – partie II : synchronicité des médias
  • Distance et confiance
  • Coopération à distance
  • Technologies mobiles et reporting
  • Robots de téléprésence
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 4 : Outils du manager à distance
  • Améliorer la communication à distance
  • Améliorer le charisme à distance
  • Améliorer le quotient de confiance
  • Animer une équipe à distance
  • Quiz de fin de chapitre
Chapitre 5 : Cas final

Étude de cas final permettant de mettre en pratique les apports de la formation et de valider la compétence acquise

Qu'est-ce qu'un projet d'action ?

À partir d'une situation professionnelle réelle, résoudre une problématique concrète et formaliser un plan d'action

  • Durée : 2 à 3 mois
  • Groupe : 4 à 5 personnes
  • Accompagnement du groupe en classe virtuelle par un tuteur : 6 heures
  • Soutenance d'une heure et demi présentée devant un jury académique en distanciel ou en présentiel
  • Plusieurs sessions par an
Conditions d'inscription 

Pour s'inscrire à une session de projet d'action, il faut avoir validé les 7 Unités de Compétence du Certificat de Compétences avec un score minimum de 60%, au plus tard 3 semaines avant la date de démarrage de la session du projet d'action.

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